股份激励制度
谭千澈答道：“工作顺利,要抓紧时间带学生。”
林知夏琢磨他的措词，品出他的深意。
谭千澈的意思是，林知夏对学生几乎没有约束,学生很难保持高质量高效率的成果产出。林知夏甚至怀疑谭千澈把她也当成了学生,他旁敲侧击地教导她如何成为一个严格负责的老师。
林知夏忿忿不平。
她有自己的教学方式。
林知夏的研究生都是成年人——他们可以合理安排自己的日程。
更何况，不少研究生毕业以后，从事的工作与他们当年所学的专业无关。林知夏很想让学生发掘科研的兴趣，而不是强迫他们全年无休。她自己都有状态不对的时候，又怎么能要求学生时刻紧绷？
踏进家门的那一瞬间，林知夏还在思考她的教学问题。
随后，她听见妈妈的声音：“夏夏回来啦？怎么没跟妈妈说一声你中午回家吃饭？”
妈妈在家！一秒记住http：//
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